深圳各个行政区，全都通过了国家义务教育均衡发展评估，这一情况看似是份成绩单，然而其背后关联着千万家庭最为关心的教育公平问题 。

教育资源投入持续加大

深圳于学位建设方面的投入力度堪称绝无仅有，自2020年开启的“基础教育百万学位建设计划”直至如今，全市所新增的基础教育学位已然超过96.5万个，此数字较过去十年新增学位的总数还要多出许多，切实直观地展现出这座城市解决学位缺口问题的坚定决心。

那些硬件设施能够落地的保障，是有着巨额的资金投入。全市教育的一般公共预算支出，已经连续三年维持在千亿元那一级别。这些经费被运用到新学校的建设，以及老校区的改扩建方面，系统地让全市义务教育阶段的办学条件得到了改善，为优质均衡发展奠定下坚实的物质基础。

入学政策保障机会公平

在深圳，非深户籍学生平等接受义务教育的权利，获得了制度性保障。当下全市有 nearly half的义务教育学位，给到了非户籍学生。这一比例在国内同级别城市里，处于领先位置。积分入学政策在全市范围内统一施行，确保了录取过程的透明以及公正。

在深圳，针对残障儿童等这样一类特殊群体，构建起了完备的服务体系。每个区依据相关要求，打造了标准化的特殊教育学校，以此来确保管辖区内全部适龄残疾儿童少年能够接受义务教育，达成入学率的全方位覆盖。

集团化办学辐射优质资源

深圳大力推行集团化办学模式，以便快速扩充优质教育资源覆盖范围。现在全市已经组建９２个,它是在公办中小学教育集团，这９２个集团覆盖了接近好几百所学校啊。就是那种凭借强大带弱小从而共享资源的模式,推动了教学经历还有师资力量，就在此二者于不相同学校之间的流动，这种推动效果是有用的 。

一批优质教育集团曾在广东省被评选出来，深圳有15个集团入选其中，其数量在全省所占名次颇为靠前呀！这显示出深圳并非仅仅在集团化办学规模方面有所拓展，而且在办学质量以及实际取得的效果层面也获得了认可，进而成为推动区域教育均衡发展的一种有力方式呢！

课程改革注重全面发展

义务教育学校置于深圳，于课程设置方面展开了多项创新性实践，“每天一节体育课”这一要求被编入课表，从而保障了学生的体育锻炼时间，名为“美育浸润行动”的项目致力于把艺术教育融入日常教学当中，以此提升学生的审美素养 。

在全国，深圳较早地把人工智能课程引入义务教育阶段 , 目的是让学生童年时期就接触前沿科技 , 培育适应未来社会发展所需的综合能力 , 这展现出课程设置具有前瞻性 。

师资队伍建设多措并举

具有教育均衡发展核心地位之称的教师。深圳借助“区管校聘”等管理方面的改革措施，破除了针对教师流动的体制阻碍因素，促使优秀的教师足以前往更具对其需求之势的学校进行任教工作。职称评审相关制度的持续优化同样为教师给予更加清晰分明的职业发展之路道。

于待遇保障范畴之内，深圳借由统筹规划这等方式，奋力去确保不同区域以及不同学校之间教师收入的相对均衡，这些举措稳定了教师队伍，吸引了更多人才投身于基础教育，为教育质量的整体提升提供了人力支撑，。

未来发展仍面临挑战

然虽达成全域经国家评估，然深圳义务教育于更深层次之均衡上仍存有可提升之空间，比如，怎样进一步缩减校际间于教育教学质量、校园文化等“软实力”方面之差距，此将为下一阶段之重点。

因人口结构产生变化以及城市不断发展，学位需求的预测以及布局的规划得更具前瞻性才行。与此同时，于“双减”政策的背景状况下，怎样持续提高课堂教学的效率，并且优化课后服务的质量问题，也是所有学校都要共同去面对的课题事项。

覆盖了义务教育优质均衡的深圳，您觉得对于生活在这座城市里的家庭来讲，最实际的那些改变能够体现在哪一些方面呢？欢迎于评论区去分享您的观察以及感受 。