常被提及的“传承革命精神”，然而要实实在在做到深刻理解它，并且将其运用在行动之中，这可比仅仅只是喊口号要艰难得多啦。有一场专题党课，这场党课是党支部书记在主讲，该专题党课将重点汇聚于“真懂、真信、真用”上面，它还把这一主题有着的现实意义及紧迫性清晰地揭示了出来。

革命精神的内涵远不止口号

革命精神可不是那种抽象得让人摸不着头脑的概念，它是在中国共产党历经无比艰难困苦、咬牙奋力拼搏的奋斗进程里产生的。1927年井冈山那儿燃起了星星之火，1934年开启了万里长征，延安时期以及西柏坡时期还在持续奋斗，每一段历史光阴都沉淀下了别具一格的精神特性。

这些精神一同构建起党的精神谱系，其中，核心部分是坚定的理想信念，还有无私的奉献精神，以及坚韧不拔的斗争意志。要理解这些内涵怎么样去做呢，需要回到具体的历史场景当中去，并且要回到人物事迹当中去，而不是仅仅满足于停留在表面的文字表述上面 。

真懂是传承的认知基础

真要达成懂的真切，第一得先系统地去学习革命理论，弄明白并理解马克思主义基本原理跟中国实际是怎样相结合的，以做到真懂。第二呢，要去尽力感受那些革命者所拥有的情怀，然后深入体会他们当处在生死考验的境地时所会作出的选择之事，以便能真懂领悟。最后，还需要确切地明晰在革命年代所形成的优良作风，像具有艰苦奋斗、密切联系群众等各类作风特征的具体的事情，从而算得上真懂。

例如，学习长征精神，不能仅仅知晓那“不怕远征难”的诗句，更多的是要琢磨红军怎样翻越二十多座雪山，怎样穿越荒无人烟的草地，还要明白支撑他们持续前行的信念究竟是啥。这般深入的学习，乃是后续所有步骤得以开展的前提条件。

真信是内在的思想认同

处在真懂的条件之下，引发思想深层的认同跟信仰，属于关键的第二步之举。这类信仰并非盲目跟从，而是依托历史事实以及理论逻辑的理性挑选之结果哟。它代表着从情感方面予以归属，把革命精神当作自身精神世界里重要的构成部分呢。

于当下的党员来讲，在面临多元思想冲击之际，这般信仰极为关键，它助力我们辨别是非对错，于繁杂环境里维持政治定力。要是缺失真诚信仰，传承便会仅停留在表面形式，甚而有可能对革命历史的真实性造成动摇 。

真用是最终的实践落脚点

应用乃是传承最终所指向之地，革命精神被化作种种具体行动，于学习、工作以及生活的各个方面得以呈现，于学习里，当属发扬 “钻” 与 “研习” 这样的精神，从而攻克专业知识方面的重重难关，在生活中，要积极投身于参与志愿者开展的服务活动，使奉献理念得以践行 。

处于工作岗位之中，那就意味着要做到爱岗敬业，要具备勇于担当的品质，要拥有敢于创新的精神。比如说，教师会认真去备好每一堂课，科研人员会潜心致力于攻克技术难题，管理人员会对服务流程进行优化，而这些都是革命精神在当下的生动彰显。只是空谈是没有用处的，唯有行动才算是最好的传承方式。

结合实际的传承才有生命力

传承是不可以脱离现实所处环境的，于高校这一教育阵地而言，传承革命精神是要跟立德树人的根本任务紧密结合起来的，要去引导师生想一想，要若何在学术研究当中坚守真理，在所历经的个人发展进程里服务于社会，在遭遇困难之际做到坚韧不拔且毫不动摇。

学院能够组织进行革命遗址的参观活动，还能安排采访老党员工作，另外开展主题社会实践，借此让师生从亲身体验方面进而加深相关理解呢；与此同时，去挖掘身边那些践行革命精神的先进典型事例，使得榜样变得可亲，并且呈现出可供学习的状态，以此促使传承具备接地气这个特质，还拥有温度哟！

持续深化方能避免形式主义

一回党课所带来的触动乃是起始点，并非终结之点。传承革命精神属于一项持久的工程，这需要进行持续不断的学习，加以反思，还要付诸实践。党组织应当构建常态化的教育机制，借助定期学习，开展专题研讨，进行实践锻炼等多种不同的形式，持续巩固并深化教育所取得的成果。

与此同时，需激励党员开展自我教育，培育出主动研习党史、思索精神价值的习性，仅凭内心有所感触、行动上有所体现，进而达成自觉，方可切实规避“一阵风”样式的形式主义，促使革命精神真切融入血脉，世世代代传承下去。

你觉得，于当下的日常工作且生活当中，去践行那“艰苦奋斗”或者“无私奉献”的革命精神，最为具体，最为可行的行动究竟是什么呢？欢迎在评论区去分享你的看法，要是认为文章有启发，也请点赞予以支持。